Різноманіття сучасних форм та методів роботи на уроці історії у 10 класі демонструвала вчитель історії Ляховська Мар'яна Олегівна (історичний диктант, постановка проблемного питання, робота з історичними джерелами, прийом «Криголам», вправа «Банка», гра «Знайди діяча»). Педагог забезпечує зворотній зв’язок щодо якості виконання завдань, використовує методики взаємооцінювання і самооцінювання учнів.
У віртуальну подорож акваторією Північного Льодовитого океану семикласників запросила вчитель географії Шиловець Віта Олександрівна. Педагог навчає дітей самостійно працювати з джерелами інформації, розвиває навички співпраці та культуру командної роботи, стимулює пізнавальну активність, відзначає досягнення учнів, підтримує у них бажання навчатися, співпрацює на засадах партнерства.
Аналіз відкритих уроків свідчить про вміння молодих колег спрямовувати заняття на формування і розвиток ключових компетентностей, суспільних цінностей учнів, набуття життєвого досвіду та вміння його застосовувати в різних ситуаціях, ставити мету і досягати її реалізації.
