Педагоги працювали над питанням, як із окремих особистостей учнів створити єдиний організм – колектив класу.
Впродовж заняття вчителі обговорювали роль класного керівника у формуванні «команди» класу, ознайомились із інформацією про закономірності та етапи розвитку дитячого колективу, визначили критерії ефективної та неефективної команди, взяли участь у вправах на командоутворення.
На сайті 180 гостей та відсутні користувачі
