Дубенський ліцей №8

1.Загальні відомості про клас: кількість учнів, дівчат, хлопців.

2.Соціально-психологічні особливості учнів.

• Соціометричний статус (на основі даних соціометрії): лідери, товариші, ізольовані, зневажені. Як здійснюється опора на лідерів?
• Ставлення до громадського життя, участь у справах класу, школи окремих учнів, класу вцілому.
• Охопленість учнів гуртковою роботою.
• Рівень учнівського врядування, органи врядування. Організаторські здібності  учнів класу.

3.Особистісні риси учнів класу.

• Мотиваційне середовище: інтереси, ідеали, переконання.
• Самосвідомість: прагнення, самооцінка.
• Особливості темпераменту. Моральні якості.
• Особливості психологічного стану окремих учнів.

4.Пізнавальні особливості  учнів класу.

• Особливості сприйняття, пам'яті, уваги, мислення, уяви.
• Рівень інтелектуального розвитку.

5.Участь батьків у житті класу, школи.

6.Педагогічні висновки. Завдання, на виконання яких буде спрямована робота з класним колективом (формулюються з огляду на характеристику класу).

• < Попередня